Ces projets proposés et établis par Vincent ORSAUD
et M.A. BARDY (DCCL - 1990) devaient aboutir à une
production utile aux Services culturels et aux Postes à l'étrangeret
devaient être réalisés par les Stagiaires longs du
Belc, du Credif , du Ciep et des Magistères de FLE dans le cadre
de la Réforme dite "Aubert".
Ces projets sont donnés bien sûr à titre d'exemple
et demandent à être actualisés .
1988/ 001 Document pratique sur la traduction avec bibliographie
par Marie José CAPELLE
1988/002 Vidéogramme à partir du film "Ami
de mon ami d'Eric Rohmer avec document d'accompagnement de 300 pages
contenant l'exploitation du film et un dossier pédagogique dans
le cadre de la France en Kit : mallette mise à disposition
de 100 postes.
1989/001 Inventaire critique et exhaustif des didacticiels existant
en France par les stagiaires du Belc sous la direction de Mylène
GARRIGUES du BELC/CIEP
1989/002 Elaboration de matériels didactiques : philosophie
de l'élaboration d'un manuel: plus de 140 pages exploitables.
Dossiers sur les méthodes de langues par niveaux et publics
et suppports sous la direction d'Anne Marie THIERRY duCIEP.
1990 /001 L'enseignement à distance en France et à
l'étranger 1990/002 La formation continue des enseignants de FLE
: la notion de projet en matière de coopération éducative
: grille typologique des "projets éducatifs"
1990/003 Les organismes ressources pour l'enseignement des langues
en France et à l'étranger.(Souffle, Adcuefe, Adosel)
1990/004 L'autoformation assistée en langue étrangère
en " Centre de ressources " (Ex: le CAAD défini par le CRAPEL de
Nancy II et l'équipe d' Henri Holec...)
1990/005 Inventaire des recherches en France et à l'étranger
en matière de Compréhension Orale didactique.
1990/006 Questionnaires adressés aux Postes : grilles
de réponses à dépouiller , types de logiciels utilisés,
types de questionnaires...
1990/007 Enquête sur les instances de FLE non reconnues
dans les 22 Institutions de FLE (le FIAS de Touloues, l'INSEA de Fontainebleau,
l'ENTPE de Lyon, les Militaires de Rochefort etc....
1990/008 L'enseignement des langues étrangères en
France (l'APLV, la FIPLV, l'espagnol,le portugais, l'anglais,
le russe,l'arabe, le chinois, les langues scandinaves etc...)
1990/010 Analyse des méthodes Vidéo concurrentes
d' Entrée Libre ou d'Avec Plaisir : Evaluation des documents Radio
et TV de la BBC, de TV5 , des Universités anglaises ou américaines
voire canadiennes ou australiennes...
1990/011 L'approche de la réciprocité et comment
on la met en oeuvre sur le terrain.
1990/012 Quel matériel utilise-t-on dans les Cursus longs de
1000 heures dans les établissements secondaires à l'étranger
en Grèce, en Hongrie, dans les lycées bilingues ...
1990/013 L'apprentissage du français en ligne : réseaux
et connexions existants en Europe et dans le monde : Vifax de Bordeaux
III , l'UQAM au Québec, l'Uniuversité d'Alberta, l'Université
de Georgetown ou Midlebury College aux USA etc....
1990/014 Recensement des réseaux radio en français
à l'étranger : (typologie , ressources , personnels etc...)
1990/015 L'exploitation pédagogique des matériels
pédagogiques diffusés par Olympus : montaghes associant
les CCCL , Alliances, Associations de professeurs etc.... Envoi du matériel
et réseaux pédagogiques.
1990/016 Echanges de classes entre pays recevant Olympus et interaction
au niveau scolaire: ponts télématiques, téléphoniques
et RVC.
1990/017 répertoire des documents vidéos libres de
droits (Entreprises, Maisons du Tourisme, Inventaires, description,
entrées, .....)
1990/018 Apariements, échanges de classes , PAE : (Role
de la DCRI ex DAGIC XIII) Carte de la question entre le MAE et le MEN mettant
en valeur les échanges existants.
1990/019 Echanges d' assistants de langue (1000 assistants
étrangers en France : qui sont-ils ? que font-ils ? )
1990/020 Points d'excellence de la France : vitrines de lma
France à l'étranger lors des FranceExpo au Caire, à
Mexico, à Tokyo, Rôle d'Edufrance et des Ministères
de l'Education et des Affaires étrangères voire de la Culture.
1990/021 Dépouillement interne des documents du Ministère
de l'Education de la DCRI :
notre système d'Inspection en France: comment fonctionne-t-il
et quelles conclusions peut-on en tirer pour notre action à l'étranger
?
Le pré-élémentaire en France
l'enseignement technique (personnels, matériels, adresses)
les nouvelles technologies dans le système éducatif français
à l'étranger: projets de l'AEFE.
Documents clairs de synthèse avec liste des personnes ressources
à l'étranger et dans les Minsitères.
1990/022 Le fonctionnement du DELF DALF dans les Centre et Instituts
Culturels à l'étranger : Programmes, matériaux d'apprentissage
en FLE, Cursus, Tests de placement et modes d'évaluation.
1990/023 Le rôle des IUFM dans le dispositif de l'AEFE
: rôle des IDEN et IPR par zones géographiques les Rectorats
et CRDP servant de base arrière et de supports logistiques pour
certains postes.Mise en place des Missions d'Experts et d'Audits.